Denominación actual:
Autoria: Antonio Fernández Alba
Colaboradores y detalle autoría:
Manuel Huerta (estructura) y J. Luis Perales (mobiliario)
Memoria
Este colegio agrupa en un único edificio, frente a los usuales bloques exentos de las escuelas racionalistas, un complejo programa educativo en tres plantas más semisótano que se dispone en bandas horizontales de baja altura para favorecer el contacto del alumno con el exterior.
Abierto a un gran patio y jardines en dirección sudeste, un tránsito cubierto recorre toda la planta baja como espacio de relación de los alumnos y conexión con las aulas y los laboratorios, el patio ajardinado y las escaleras, articulados según las premisas de planta libre y del espacio fluido y continuo del Movimiento Moderno. Este recorrido interior revela la capacidad del arquitecto para integrar los diferentes espacios, incluido el exterior del patio y jardín. En la planta semisótano se incluyeron las dependencias de uso esporádico y, en la primera, más aulas y espacios comunes abiertos a terrazas sobre el patio.
Fernández Alba introduce tempranamente rasgos del organicismo nórdico combinados con el racionalismo primero de Mies, pero no utiliza una tecnología constructiva avanzada, sino que aprovecha los usos tradicionales, especialmente el muro de ladrillo visto, que unifica la imagen exterior.
Alberto Sanz Hernando. Servicio Histórico, Fundación Arquitectura COAM
Uso original: Uso docenteCentro de enseñanza primaria/instituto
Reportaje fotográfico: Luis Argüelles
Incluida en:
Plan Nacional de Conservación del patrimonio cultural del siglo XX 
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Categoría: Nivel A
Registro: Los equipamientos modernos
Bibliografía:
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