Escola Primária do Cedro

Cuando Fernando Távora elabora el proyecto de la Escuela de Primaria do Cedro, ya se había iniciado la publicación del Inquérito à Arquitectura Portuguesa, medio fundamental de información para una actuación profesional más madura y en el que Távora participó intensamente.

Se trata de un programa sencillo que se traduce en dos conjuntos de aulas superpuestas y un sector central diferenciado donde se sitúan, además de una sala polivalente, compartimentaciones de uso complementario como las salas de profesores, los atrios de entrada y una pequeña cocina.

La transformación de este enunciado en un conjunto arquitectónico armoniosamente adaptado a una topografía caracterizada por un relieve poco acentuado, con evidente economía de medios y una interpretación correcta de las exigencias funcionales, se lleva a cabo mediante un elaborado juego de volúmenes, como en el caso de los dos lucernarios de las zonas centrales, el diseño refinado de las ventanas de los pasillos de acceso a las aulas, el dominio de las distintas cotas de pavimento o el modo en que se abren las ventanas de las aulas, protegidas del sol por una pequeña marquesina o por un alero que determina una forma especial en el remate exterior de las paredes, elemento plástico de la máxima importancia en la composición de las fachadas.
Sérgio Fernandez