Description
El Colegio Guadalaviar es un refinado ejercicio de arquitectura diseminada entre jardines, capaz de crear un ambiente de tono intimista y lírico, especialmente grato por el diálogo interior-exterior y por el ajuste de escala de las diferentes piezas construidas en su fase inicial. La gran transformación del área donde se ubica, en la confluencia de dos importantes avenidas, provoca una situación incómoda para el vulnerable conjunto escolar que hoy aparece vigilado desde las torres residenciales levantadas en torno a los antiguos terrenos del ferrocarril de Aragón.
Conviene observar que la propia identidad de la obra ya se vio desvirtuada antes del desarrollo edificatorio de la zona, cuando se ampliaron las instalaciones docentes a costa de unos estimables pabellones infantiles, derribados. También presenta una alteración en el prisma de mayor altura, al ser sustituidas sus lamas metálicas orientables debido a una patología, entonces imprevisible –par galvánico– a causa del escaso nivel tecnológico del país y que no debe impedir que se valore la incorporación audaz de ciertos procedimientos y materiales, casi experimentalmente. De hecho, la pericia constructiva todavía se aprecia a través de las artesanas soluciones adoptadas para el control térmico y lumínico y, ante todo, para conseguir una ventilación cruzada de las aulas, mediante dobles techos, sección escalonada con aperturas practicables y, a modo de marquesina, con pequeños elementos de uralita que evitan el retorno del aire viciado. La estructura se resuelve con una retícula de perfiles metálicos de inspiración californiana.
El esmerado cumplimiento del programa sigue la estrategia de la subdivisión para facilitar el contacto de los alumnos con la vida al aire libre, disponiendo algunas zonas de juego a cubierto, bajo una arquitectura que cede su cota inferior para ser atravesada y donde el espacio fluye libremente entre jardines, lámina de agua y superficies pavimentadas. Parece que la edificación se resiste, con intención, a la idea de la densidad, organizada por cuerpos de gran autonomía y que por ello ofrecen líneas de enlace, como límites que atan y cierran visualmente una fragmentada pero integrada obra.
Carmen Jordá Such
Original use: Use: educational centrePrimary/secondary school
Photographic album José Hevia
Included in:
the National Plan for the Conservation of XXth Century Cultural Heritage See fiche
Category: National Relevance (A)
Register: Modern facilities
Bibliography:
- GARCÍA BRAÑA, Celestino, GÓMEZ AGUSTÍ, Carlos, LANDROVE, Susana, PÉREZ ESCOLANO, Víctor, eds., Arquitectura del movimiento moderno en España. Revisión del Registro DOCOMOMO Ibérico, 1925-1965. Catálogo inicial de edificios del Plan Nacional de Conservación del Patrimonio Cultural del Siglo XX, / Arquitectura do Movimento Moderno em Espanha, Revisão do Registro DOCOMOMO Ibérico, 1925-1965. Catálogo inicial de edifícios do Plan Nacional de Conservación del Patrimonio Cultural del Siglo XX, Fundación DOCOMOMO Ibérico/Fundación Arquia, Barcelona, 2019, pág. 456.
- SELVA ROYO, Juan Ramón; CORTINA MARUENDA, Javier, «Fotografía y memoria en la construcción del imaginario moderno. La Escuela-Jardín Guadalaviar (Valencia, 1959)», en RITA, Revista indexada de textos académicos, núm. 7, abril 2017, pág.134-143.
- DURÁ GÚRPIDE, Isabel, “El edificio escolar como instrumento para la enseñanza. El desarrollo de la escuela primaria en España, 1956-1972”, en AA VV, La arquitectura del movimiento moderno y la educación, [Actas del VIII Congreso DOCOMOMO Ibérico celebrado el 27, 28 y 29 de noviembre de 2013 en Málaga], Fundación DOCOMOMO Ibérico/Consejería de Cultura, Junta de Andalucía/Secretaría General Técnica, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones, Madrid, 2015, pág. 295.
- AA VV, Arquitectura moderna y contemporánea en la Comunidad Valenciana [recurso electrónico], Colegio de Arquitectos de la Comunidad Valenciana/Conselleria dpInfraestructures, Territori i Medi Ambient, Valencia, 2012.
- LANDROVE, Susana, ed., Lugares públicos y nuevos programas, Registro DOCOMOMO Ibérico, 1925-1965, Fundación DOCOMOMO Ibérico/Fundación Caja de Arquitectos, Barcelona, 2010, pág. 256-257.
- MARTÍNEZ MARCOS, Amaya, “Valores modernos en la arquitectura docente. Valencia, tres colegios: Guadalaviar, Alemán y la Pureza”, Arquia/próxima 2010: en cambio. Fundación Caja de Arquitectos, Barcelona, 2010, págs.124-125.
- MARTÍNEZ MARCOS, Amaya, “Congresos internacionales de Arquitectura escolar. Viajes de ida y vuelta en busca de la escuela moderna”, Viajes en la transición de la arquitectura española hacia la modernidad. VII Congreso Internacional Historia de la Arquitectura moderna española. Actas preliminares, T6 Ediciones, Pamplona, 2010, págs. 239-248.
- MARTÍNEZ MARCOS, Amaya, “Colegios paradigmáticos de la arquitectura moderna valenciana”, en M Revista de la división de artes 2, Vol. 5, Facultad de Arquitectura de la Universidad Santo Tomás, Seccional Bucaramanga, Santander, Colombia, julio-diciembre 2008, págs. 4-27.
- AA VV, Guía de arquitectura de Valencia. ICARO/ Colegio Oficial de Arquitectos de la Comunidad Valenciana, Valencia, 2007, pág. 190.
- LLOPIS ALONSO, Amando, “Valencia en los años finales de la década de 1950. Ejemplos de modernidad en la arquitectura pública”, Arquitectura y transformación urbana en la ciudad de Valencia, Historia de la ciudad III, ICARO/ Colegio Territorial de Arquitectos de Valencia/ COACV, Valencia, 2004, págs. 204-214.
- ALONSO DE ARMIÑO PÉREZ, Luis, JORDÁ SUCH, Carmen, VIDAL VIDAL, Vicente, eds., Fondo Documental de Arquitectura del s. XX Comunidad Valenciana [Recurso electrónico CD-ROM], Generalitat Valenciana/ Colegio Oficial de Arquitectos de la Comunidad Valenciana/ Instituto Valenciano de la Edificación, Valencia, 2002.
- COLOMER SENDRA, Vicente, dir., Registro de arquitectura del s. XX Comunidad Valenciana (2 vols.), Colegio Oficial de Arquitectos de la Comunidad Valenciana/ Conselleria d’Obres Públiques, Urbanisme i Transports/ Universitat Politècnica de Valéncia/ Instituto Valenciano de la Edificación, Valencia, 2002, pág. 420.
- AA VV, Guadalaviar, una educación de vanguardia, Guadalaviar/ Grupo 85 Ediciones, Valencia, 2001.
- LLOPIS ALONSO, Amando, “1940-1959. Arquitectura Moderna en Valencia. Del rechazo a la vanguardia a la necesidad de encontrar ideas y proyectos acordes con el espíritu de una nueva época”, Arquitectura del siglo XX en Valencia. Colección Formas Plásticas 9, Institución Alfonso el Magnànim / Diputació de València, Valencia, 2000, págs. 65-87.
- TORRES CUECO, Jorge, “Valencia: La Arquitectura en los años cincuenta. Una revista y cuatro proyectos”, Los años 50: La arquitectura española y su compromiso con la Historia, Actas del Congreso Internacional, T6 Ediciones, Pamplona, 2000, págs. 303-309.
- TORRES CUECO, Jorge, “Valencia moderna. Del eclecticismo a la Tendenza”, en Arquitectura Viva 61, Madrid, 1998, págs. 17-23.
- FLORES LÓPEZ, Carlos, GÜELL GUIX, Xavier, Arquitectura de España 1929/1996 (Architecture of Spain 1929/1996), Caja de Arquitectos, Barcelona, 1997.
- JORDÁ SUCH, Carmen, “Referencias de la Modernidad en la Comunidad Valenciana”, en V-iA Arquitectura 00, Colegio Oficial de Arquitectos de la Comunidad Valenciana, Valencia, 1997, págs. 116-119.
- JORDÁ SUCH, Carmen, Siglo XX. Veinte obras de Arquitectura Moderna (catálogo de exposición). Generalitat Valenciana/ Conselleria d’Obres Públiques, Urbanisme i Transports/ Colegio Oficial de Arquitectos de la Comunidad Valenciana, Valencia, 1997, págs. 58-63.
- COSTA, Xavier, LANDROVE, Susana, eds., Arquitectura del movimiento moderno: registro DOCOMOMO Ibérico, 1925-1965/Modern Movement Architecture: Iberian DOCOMOMO Register, Fundación DOCOMOMO Ibérico, Barcelona, 1996, págs. 186-187.
- TORRES CUECO, Jorge, “Un siglo de arquitectura en Valencia. La fortuna del eclecticismo”, en Cuadernos TC 25, Ediciones Generales de la Construcción, Valencia, 1995, págs. 52-61.
- PÉREZ ROJAS, Javier, “La Arquitectura 1940-1992”, El siglo XX. Persistencias y rupturas, Sílex, Madrid, 1994, pág. 193.
- JORDÁ SUCH, Carmen, “Arquitectura Valenciana: Itinerarios de la historia reciente”, en Geometría 13, Málaga, 1992, págs. 38-71.
- PEÑÍN IBÁÑEZ, Alberto, Valencia 1874-1959: Ciudad, arquitectura y arquitectos, Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia, Valencia, 1978, págs. 181, 223-224.
- GO-DB Arquitectos, “Colegio Guadalaviar”, en Temas de Arquitectura 147, 1971, págs. 61-67.
- GIMÉNEZ JULIÁN, Emilio, LLORENS SERRA, Tomás, “La imagen de la ciudad de Valencia”, en Hogar y Arquitectura 86, 1970, págs. 13-144.
- MARTÍNEZ GARCÍA-ORDÓÑEZ, Fernando, DEXEUS Beatty, Juan María, HERRERO Cuesta, José Manuel, Bellot Porta, Julio. J., “Ampliación del colegio Guadalaviar, en Valencia (España)”, en Informes de la construcción vol. 20 núm. 193, agosto- septiembre 1967, págs. 53–59.
- MARTÍNEZ GARCÍA-ORDÓÑEZ, Fernando, “School at Valencia”, en The Architect & Building News, V. 244/4 is weekly, 1963, págs. 141-144.
- MARTÍNEZ GARCÍA-ORDÓÑEZ, Fernando, “Escuela-jardín de infancia en Valencia”, en Cuadernos de Arquitectura 51, Colegio Oficial de Arquitectos de Cataluña y Baleares, Barcelona, 1963, págs. 6-11.
- MARTÍNEZ GARCÍA-ORDÓÑEZ, Fernando, “École-jardin, Valence, Espagne”, en L’architecture d’aujourd’hui 94, París, 1961, págs. 26-
- MARTÍNEZ GARCÍA-ORDÓÑEZ, Fernando, “Escuela-jardín, en Valencia”, en Informes de la construcción vol.13 núm. 125, noviembre 1960, págs. 49–54.
Otras fuentes:
- MARTÍNEZ MARCOS, Amaya, Valores modernos en la arquitectura docente. Valencia, tres colegios: Guadalaviar, Alemán y la Pureza. Tesina Final del Máster Universitario en Teoría y Práctica del Proyecto de Arquitectura. Departamento de Proyectos Arquitectónicos UPC, Barcelona, 2007. [http://hdl.handle.net/2099.1/4681].
