4 grupos escolares en: Huerta de los Granados

Estos cuatro grupos escolares se proyectaron y construyeron simultáneamente. La buena gestión de los suelos por parte del gobierno anterior a la República y la uniformidad de los proyectos repercutió en la eficacia de la construcción de los edificios, obteniendo magníficos resultados. Los modelos propuestos se adaptaron a las características de los solares de cada grupo, razón principal de las diferencias entre los distintos grupos.

El grupo escolar es un edificio de nueva planta, pensado para un modelo repetible que se organiza en torno a la caja de escalera. Dividido en niños y niñas, los pabellones eran construcciones de dos plantas conformadas mediante volúmenes prismáticos, destacando el de la caja de escalera que sobresale del resto. Al ser el modelo de ocho grados, se reduce la superficie construida en la planta primera y aparecen terrazas, produciéndose un escalonamiento gradual de los volúmenes. En esta parte, las visiones del edificio son resultado de la yuxtaposición de las diferentes cajas construidas. El edificio de cantinas sigue pautas similares. El centro se significa con un volumen adosado semicilíndrico.

El modelo repetible de ocho grados tiene su fundamento en las dimensiones del aula, que es la que organiza y configura el edificio. Se organiza en dos plantas pero su reducido programa obliga a una tipología sin patio en comparación con el modelo de doce grados. Una L en planta abraza la escalera y los pasillos de comunicación. Con este modelo tipológico serían posibles diversas combinaciones que vendrían a resolver la casuística de problemas que se podrían encontrar tanto en solares de casco histórico como en los de periferia.
Ignacio Capilla Roncero, Amadeo Ramos Carranza, Ignacio Sánchez-Cid Endériz, Marta Santofimia Albiñana y Julia Manzano Pérez de Guzmán